改變需要勇氣、創造需要力量,而老師就是你最好的後援

走在波光粼粼、浪花襲來的邊岸,在白銀的烈日與濕熱海風中,望著手機裡AT網頁上個人資料,「一年前的你想的到今天,你會在這裡當老師嗎?」

當時的我是一名新產品的工程師,每天白天想著的,是怎麼樣帶好產品,怎麼解決眼前的issue,這個實驗要怎麼跑,良率要怎麼才可以更高,要怎麼跟各部門的人合作解決問題,回到家的時候,即使疲憊不堪,也仍然必須學習各式的技術,「光學」、「面板原理」、「issue成因」、「工廠語言」等等,漸漸的,發現,自己根本沒有時間跟餘力繼續鑽研日文,離自己最喜歡的日文越來越遠,該怎麼辦?

猶記得那天第一次上完日語師培班的心情低落,那是我進科技業的第八個月,帶著希望與夢想去上課,卻強烈的感受到自己的退步與不足,即便有一張日檢N1的證書,也可以靠著文法與邏輯推算出考題的正確答案,但我總無法完全Get 到講師在台上講的笑話,說的內容,當時的我,對自己完全無法接受,現在已經不是像學生時代一樣,可以一天讀12小時的書,把自己不足的部分補上來了,要怎麼樣,才可以提高效率,要怎麼樣,才可以做時間上更好的配置(最善をつくす),於是找這個領域的專家,變成了我當時的課題,我知道,我需要一個新的策略,我知道,我「需要一位可以指導我的老師」。

孫子說,知己知彼百戰不怠,但有時候我們對別人品頭論足,卻不知道自己究竟該通往何方,更下一層的說,知道自己欲通往何方,卻不知道自己身在何處,或許就像那隻大鵬鳥,海運則將徙於南冥,南冥者,天池也,什麼是冥?冥就是晦暗不清的樣子,大鵬鳥只是很清楚的知道他要往南飛,但牠知道自己身在何處嗎?不知道,就是一隻未被GPS定位的鳥,而小惠老師,就是那一個替你裝上GPS定位的日語教育家,而我很幸運的,在使用AT後不久,就遇見了老師。

有些老師,一聽到要指導N1的學生,備感壓力,最後變成了單純的交朋友,互相切磋的對象,但我知道我需要的是一個可以從制高點看到我問題的人,仍然記得那天第一次連絡小惠老師的時候,老師上課前很仔細的跟我確認我的需求,即便還沒有開始上課,就提供了初步的學習建議與方向,第一天上課的光景歷歷在目,帶著微微忐忑不安的心情上線,映入眼簾的是璀璨的笑容與熱情的招呼,心中的不安,頓時煙消雲散,全程用漂亮的日語,在輕鬆愉快的過程與氣氛中,確認了我的狀況,在師培班時,曾經學到上課的幽默是甚麼,就是降低與學生之間的隔閡(壁をこわす),而小惠老師完全體現了這句話的精隨。

上課時,他總是仔細的觀察你,你的咬字、你的發音、用的詞彙自不自然?日本人聽不聽得懂?還記得當時被點出來的最大的問題,就是用的字彙都太艱澀了,大部分都屬於「書き言葉」(書寫語言),除非書寫、文章,否則會話上是不太使用的,而且同樣的一句話,會告訴我2~3種不同的說法,讓我知道同一句話可以有不同的表達方式,擴大會話可以使用的材料,當下的我知道,沒錯,這就是我想要的!這位老師就是一位可以從制高點幫助我,看見我問題的指導者!

而老師不只是在技術與知識上給予我們支援,更是一位人生的導師,經常會關心與傾聽學生的煩惱、近況(當然要用日文說),分享過去職場上的故事與經驗,在聽到老師分享在超正式場合時口譯的故事之後,有時就覺得自己工作上的壓力也沒有甚麼,蟬在發出知了的聲音前必定在土下蟄伏7年,而璀璨的煙花,也是在高溫高壓下,才能迸出幻麗的圖案,無論是什麼樣的壓力,最重要的是,你要知道自己在哪裡,想要往哪裡去。還有最有印象的是老師總是告訴我們「自信がいい、自慢したらだめ(可以自信但不能傲慢)」,短短的一句話日語,就體現了老子所說的「虛其心、弱其志、實其腹、強其骨」的精隨。

而也許也是這樣的機緣,幫助我在職場上終於確定了自己真正喜歡的事情,那就是對於分享知識、分享經驗充滿了熱忱,不論是科學還是語言,總是興高采烈的和後輩分享剛研究出來的原理,即使已經忙到不可開交,也一定沉住氣,要求自己能鉅細靡遺的解釋到他能理解(其實這也是費曼學習法的重點),而老師知道了我去上日語師培班後,也很鼓勵我可以幫助一些想要學基礎日語的學生,多年來,這是我一直想要做卻不敢做的事,而就在老師的鼓勵之下,在今年年初開始幫助有興趣的同事學習日文,而最令人開心的事,就是最近聽到同事考過日檢的消息!這是自己以前從來都只敢想,不敢做的事情。而也是在老師的鼓勵之下,通過了AT的審核,成為了平台上的老師。

「這是一個最棒的時代」,對於一個工程師來說,每天工作12個小時是很正常的事,下了班凌晨在家裡接電話處理突發狀況也是家常便飯,不禁思考著「這是你要的嗎?」,還是應該鼓起勇氣,挑戰自己未知的未來?在掙扎下,得出了最終結的結論,我選擇了後者,在這裡,遇見了小惠老師,讓我們的生命又開啟了另外一個不同的可能。

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【定風波】
莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒,微冷、山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處,歸去、也無風雨也無晴

Teacher in the story

口說強化訓練 |教學經驗極豐富
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口說強化訓練 |教學經驗極豐富
🏢(於日本)專門學校+補習班 中文講師14年 🎇現任日本政府所屬 同步翻譯老師! 🎇日本政府口譯官 中日文口譯教學指導2年 💪1對1會話教學18年經驗 🏢居日生活邁入第30年!! 💪小惠老師中文密技: 初+中級日常會話⇨套入文法⇨提升聽力⇨加強口說能力 簡単旅行用會話⇨套入文法⇨提升聽力⇨同時改善発音 工作用語⇨改善発音⇨套入応用文型記憶⇨提升聽力⇨馬上応用 🌈教材使用:客制教材及図解中国語会話等等       一起加強中文口說能力 💪
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3 Comments

  • 能夠在人生的道路上發現自己另一項長處並樂在其中是很幸運的! 能夠在AmazingTalker遇到小惠老師更是幸運 :D 謝謝老師加深我對學習的熱愛~
  • 全平台大概只有小惠老師有幾個十年深的教學底子和能力了!能找到一位真正能發現自己問題的老師,是學習到高階水準的學生最重要的事,自己總是看不清自己的盲點,有幸受同步口譯等級的老師直接指導,真的恭喜!👏👏👏
  • 在學習過程中,每個階段都有不同的疑問及挫折,共同秉持著一種不放棄一起學習並享受成長☺️
    當達到自己的至高領域時就會發現這些努力都是值得的
    恭喜你的成長也祝福你越來越好👏👏